记者采访稿（超市小记者采访稿）

本文目录一览：

• 1、采访稿的开场白和结尾(万能采访稿开场白)
• 2、记者采访内容怎么写
• 3、新闻采访稿件怎么写
• 4、记者演讲稿

采访稿的开场白和结尾(万能采访稿开场白)

采访稿的开场白，要略微讲究一些文采，充分利用排比、对偶等修辞方法，在写作方法上，可以描写，可以抒情。从写作角度上，可以写某一个侧面，然后引起读者兴趣。当然，也可以开门见山。人物专访的写作方法，是一个技巧问题。

在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。 组稿，完成采访 好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。

你好，某某某，我是某某电视台/报刊的记者，今天需要占用您宝贵的几分钟时间，对您进行采访。某总您好，我叫某某，某部某某工作员。今天想对一个关于项目管理相关问题的简短采访，不知道您是否得空。

问问题时不带主观倾向。在采访前争取对方同意，进行采访录音，方便后续整理。采访稿开头结尾怎么写2人物采访稿范文 授人玫瑰，手留余香。

结束语：其实不用那么严肃吧，最好真心实意点。非常感谢 X X ，在百忙中抽出宝贵的时间与我谈了相关的知识，我想通过这期的采访，不仅我受益匪浅，同样看了这期节目的观众也会我一样感同身受，谢谢您。

记者采访内容怎么写

艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。 学会将采恭现场的环境写入文章中。

采访稿范文 时间：xx年x月xx日 季xx：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我记者：好。季xx：那你就随便问吧。

新闻采访稿写法范文1 时间：2010年3月17日 小记者：xx、xxx 采访对象：x校长 问题一：请问您儿时的乐趣是什么？我儿时的乐趣主要是和小伙伴在一起玩乐，爬野山、摘野果、捉迷藏、办家家等。

小记者采访内容写法：采访内容不是把采访对象所说的话，原原本本像录音机似的记下来，而是要记下他所说的具体内容。譬如人名、地名、数字和事实经过等等。

具体从如下几个方面入手：确定采访主题 一般媒体在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

新闻采访稿件怎么写

1、通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。 若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

2、新闻采访稿写法范文1 时间：2010年3月17日 小记者：xx、xxx 采访对象：x校长 问题一：请问您儿时的乐趣是什么？我儿时的乐趣主要是和小伙伴在一起玩乐，爬野山、摘野果、捉迷藏、办家家等。

3、范例：我是小主人新闻报社的实习小记者。十。一期间，老师安排我们到虹桥上海城进行实地采访，了解节日期间人们是怎样度过的。我们来到虹桥上海城，只见那儿人山人海。

4、新闻采访的写法：确定采访对象、准备采访提纲、进行采访、整理采访记录、撰写新闻采访。确定采访对象：根据新闻主题和报道角度，选择合适的采访对象。采访对象可能是事件的亲历者、专家学者、目击者等。

5、记者采访稿怎么写1 采访前 见面 介绍礼仪。由高到低，位尊者有优先知情权；由近及远，根据位置远近；顺时针方向； 握手礼仪。位尊者先伸手；女士先伸手。

6、在普普通通的工作中发挥一个员工应有的作用，为企业的发展添砖加瓦。

记者演讲稿

1、记者演讲稿 篇1 无论走出多远，都不要忘记为什么出发。 作为一个怀疑主义者，我对一件事情、一份工作，评判的标准和《士兵突击》中的许三多类似，那就是有没有意义。

2、记者演讲稿 篇1 今年暑假，我带领五十多名小记者去新乡军训，到了训练基地，其他孩子很快进入了角色，只有这个小男孩特别黏人。

3、记者演讲稿 篇1 尊敬的各位老师、同学们： 大家下午好！ 我是美术学系大三的学生，我叫。首先我很荣幸当选新闻中心第11届大学生记者团团长，在此我要感谢院领导、党委宣传部老师对我的信任，感谢新闻中心所有新老成员对我的支持。

4、记者演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同行： 大家好！ 我是一名来自贵州的新闻工作者。贵州——一个美丽而神秘的地方，同时，她又是一个经济相对滞后的地方。贫穷与落后，常常使我心痛。

5、记者演讲稿 篇1 这个季节不会春暖花开，但我却想面向大海，因为记者梦我做得太长久了，脚下坚实的土地已给了我力量。 曾经我是一名教师，想着传道授业解惑，与学生为友，但夜深之时，总感觉有种未曾有过的力量催促自己去改变、去尝试。

6、记者演讲稿 篇1 今天，我要给大家讲的是桃子的故事。