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马哈多看着他的两个好伙伴激动得流下了眼泪马哈多流泪的原因是什么...
1、《好伙伴》是一篇略读课文，写的是护林员马哈多和他的猎狗救了一只乌鸦，乌鸦成了马哈多和猎狗的朋友，他们友好相处。有一次，猎狗掉进了枯井里，乌鸦怕它饿死，就一次一次地给猎狗送食物，体现了伙伴之间真挚感情的自然流露。
2、甘地之所以能够成为印度民族独立运动的领袖，是因为他用他的血泪和努力证明了他对印度和印度人民的忠诚和承诺。他的哭泣不是因为弱点或怯懦，而是他对自己、对他的理念和对民族独立使命的高度关注和参与。他的激动体现了一个真正的领袖的情感和使命。
3、师：是呀，好伙伴就该互相关爱，互相帮助。板书：互相关爱、互相帮助。 （6）第九段：“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。”学生读后谈感动。 师：马哈多心理在想什么？他为什么激动的流下了眼泪呢？他们会怎样做呢？ 师：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是他们却有着人一样的美好情感，有着像兄弟般的情谊。
4、它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。
好伙伴教案设计及反思
这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。
教学反思： 音乐的审美感知是通过听觉进行的，因此，“听”应作为学生音乐教育的一条主线。“音乐是听觉的艺术，听觉是学习音乐的基础。发展学生的听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。”在《一对好朋友》学唱新歌环节中，我设计了五个教学环节：导入——初听——音乐记忆——学唱歌词——歌曲处理。
幼儿园小班《好朋友》教案（精选篇1） 活动目标： 能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。 在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。 活动准备： 已学过游戏《我们都是好朋友》 歌曲《找朋友》 已与同伴一起做过游戏。 难点：在活动中能积极主动的进行交往。
教学过程：孩子们了解各种各样的香皂，说一说自己的发现。 孩子们看，老师这里有一个神秘的盒子，盒子里有一个物品，猜一猜会是什么？（1）让孩子猜猜，摸一摸，闻闻。（2）原来是香皂，老师请一个孩子把香皂请出来。 老师这里还有一些香皂，我们也赶紧把它们请出来吧。
教学过程：谈话导入：请你大声地介绍自己的名字，并且告诉在座的老师你的好伙伴是谁？我们班的全体同学天天在一起学习和生活，我们都是小伙伴。[板题]这也正是我们今天要学习的课文，大家齐读课题。
好伙伴马哈多阅读理解与什么有关
1、《好伙伴》是一篇略读课文。写的是护林员马哈多和他的猎狗救了一只乌鸦，乌鸦成了马哈多和猎狗的朋友，他们友好相处。有一次，猎狗掉进了枯井里，乌鸦怕它饿死，就一次一次地给猎狗送食物，体现了伙伴之间真挚感情的自然流露。
2、好伙伴 马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。
3、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。 【教具准备】 生字卡片、挂图、课件等。 【教学课时】 二课时。 第一课时 教学要求 认识“巡、逻”等5个生字。 正确流利有感情地朗读课文。 整体感知课文内容。
4、原句：马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。缩句：马哈流下了眼泪。
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